Kā vadīt nodarbību

Talantīgs aktieris un prasmīgs organizators, ugunīgs runātājs un stingrs, bet godīgs kritiķis, “staigājoša enciklopēdija” un bērns, kurš labprāt spēlē - visas šīs lomas talantīgs skolotājs var realizēt tikai 45 minūšu laikā no mācību laika! Bet tam stunda ir jāsagatavo un jāvada lieliski.

Lietošanas instrukcija

1

Praktiski nav iespējams vadīt labu stundu bez sagatavošanās, tāpēc, pirms zvana zvans un skolotājs stāv klases priekšā, jāveic nopietns sagatavošanās darbs. Jo rūpīgāk stunda tiks sagatavota, jo pārdomāti būs visi tās posmi un momenti, jo labāks būs rezultāts.

2

Vispirms jums jāapsver nodarbības tēma. Ir skaidrs, ka tēma ir atspoguļota skolotāja darba plānā, taču, izstrādājot konkrētu tēmu, ir vērts padomāt, kāds materiāls tiks prezentēts stundā, kādi papildu informācijas avoti būtu jāpiesaista, kāda būs jaunā un iemācītā attiecība, kā šī tēma atbalsojas jau izpētītajā materiālā.

3

Iesācēju skolotājs, rūpīgi izstrādāts stundu plāns, sniegs nenovērtējamu palīdzību. Stundas vadīšanas procesā viņam nevajadzēs drudžaini domāt par to, ko vēl aizņemt saviem studentiem: plānā tiks atspoguļota visa stundas struktūra, apmācības uzdevumi un metodes, to izpildes laiks.

4

Pieredzējušam skolotājam ir piemērots vispārīgākais darba plāns stundā. Metodistiem iesācējam skolotājam tiek stingri ieteikts sastādīt detalizētu plānu, kas atspoguļo ne tikai stundas struktūru un uzdevumus, kas tiks piedāvāti studentiem katrā posmā, bet arī visas skolotāja piezīmes, kā arī iespējamās studentu atbildes.

5

Izstrādājot stundu plānu, ieskicējiet tā struktūru, plānojiet laiku mājas darbu pārbaudei, jauna materiāla skaidrošanai un apmācības vingrinājumiem. Padomājiet par to, kādas mācību metodes un darba formas jūs izmantosit katrā posmā.

6

Nepieredzējušam skolotājam var būt grūti precīzi iedomāties, cik daudz laika prasīs katra uzdevuma izpilde. Lai to padarītu vieglāku, gatavojoties tam, jūs varat veikt “stundas mēģinājumu”, t.i. mēģiniet patstāvīgi "vadīt" nodarbību no sākuma līdz beigām, reģistrējot katra posma laiku. Bet šajā gadījumā notiek arī tā, ka, piemēram, studenti tiek galā ar vienu vai citu uzdevumu ātrāk, nekā plānots. Šajā gadījumā būtu jauki piedāvāt viņiem vairākus papildu uzdevumus, kas iepriekš pārdomāti un ieplānoti.

7

Nodarbības laikā jums jāievēro noteikts temps. Protams, ir jākoncentrējas uz faktu, ka studentiem ir laiks tikt galā ar piedāvātajiem vingrinājumiem, taču arī viņiem nevajadzētu pārāk “stiept” to izpildes laiku: lielais vairums bērnu, pabeidzot agrāk, var nogurt un viņu uzmanība tiks pievērsta svešām lietām.

8

Mācību sesijas laikā ir svarīgi pareizi novērtēt savu skolotāja lomu. Ir nepareizi uzskatīt, ka skolotājs stundā ir aktīvs, un studenti ir tikai uztverošā puse. Labs skolotājs organizē mācību procesu tā, lai būtu pastāvīgā mijiedarbībā ar studentiem. Ja iespējams, jums jācenšas savā darbā iekļaut lielāko daļu studentu.

9

Nepieciešams pastāvīgi motivēt studentus izpildīt katru no uzdevumiem. Vislabākā motivācija ir interese, kā arī praktiskie ieguvumi, ko bērns var gūt, veicot noteiktu izglītības uzdevumu. Interesi lieliski “veicina” spēles uzdevumi. Protams, spēles uzdevumu raksturs ir jānosaka atkarībā no audzēkņu vecuma.

10

Ir vērts atcerēties, ka, jo jaunāki studenti, jo biežāk viņiem jāmaina aktivitātes stundā. Pretējā gadījumā bērni ātri nogurst, viņu uzmanība un aktivitāte samazinās. Rakstiskajiem uzdevumiem jāmaina pārrunas, darbs grupās un pāri. Jaunākiem studentiem stundas laikā ir jānodrošina iespēja pārvietoties. Šim nolūkam varat izmantot, piemēram, fizisko izglītību.

11

Nodarbības beigās jums jāatstāj dažas minūtes, lai analizētu uzdevumu, kas būs jāpabeidz mājās. Būs jauki, ja studenti ne tikai pierakstīs mājas darbus, bet arī saņems pasniedzēja norādījumus, kā izpildīt katru vingrinājumu.

12

Noslēgumā neaizmirstiet apkopot mācību stundu. Apkopojiet to, ko puiši apguva, ko jaunu iemācījās, kādas zināšanas un prasmes viņi nostiprināja. Atzīmējiet aktīvāko studentu darbu.

13

Centieties nekavēties ar puišiem pārtraukumā. Gan studentiem, gan skolotājiem ir nepieciešams laiks, lai atpūstos un sagatavotos nākamajai stundai.