Kā nobeigt nodarbību: jautājumi pārdomām
Video: Mācību darba organizēšana attālinātās mācīšanās laikā 2024, Jūlijs
Viena nodarbības sastāvdaļa ir refleksija. Skolotājs uzdod bērniem jautājumus, lai viņi varētu atskatīties uz paveikto un novērtēt viņu centienus.
Atstarojošajā brīdī nodarbības beigās var būt aptauja par izpētīto tēmu, kā arī jautājumi par pašnovērtējumu.
Aptaujas-kopsavilkuma laikā par izpētīto tēmu puiši mēģina atcerēties ne tikai teoriju, bet arī to, kā viņi strādāja stundas laikā. Šādu jautājumu piemēri:
1. Ko jaunu tu esi iemācījies šodien?
2. Kas jums šķita visinteresantākais?
3. ko tu esi iemācījies?
4. Kas šķita grūti?
5. Ko jūs gaidījāt no stundas un ko saņēmāt?
Pašnovērtējuma jautājumi:
1. Es to izdarīju
2. Kā jūs izpildījāt uzdevumus? Kā strādāja jūsu klase?
3. Atzīmējiet uz lapas vienu vai divus punktus: es uzzināju kaut ko jaunu, biju sajukums, pārsteigts, iemācījos, saņēmu prieku, neko nesapratu.
Pārdomas var būt gan individuālas, gan kolektīvas. Lai bērni novērtētu viens otra darbu, ir piemērots šāds vingrinājums. Izvēlieties vienu teikumu savam galda biedram: labi padarīts, es esmu apmierināts ar jūsu darbu, jūs varētu paveikt labāku darbu.
Pārdomām varat izmantot arī vingrinājumu "Koferis, gaļas mašīnā, groziņā". Kad jūs sakāt “čemodāns”, bērni no stundas atgādina visu, kas noderēs nākotnē. "Gaļas maļamā mašīna" ir tas, ko bērns apstrādā mājās. "Grozs" ir negatīvs, kas traucēja bērnam stundas laikā. Ka bērns nākotnē centīsies nelietot.