Kā izveidot elektronisku mācību grāmatu

Vispirms izlemsim, kas ir elektroniskā mācību grāmata. Šī ir oficiāli izstrādāta un apstiprināta rokasgrāmata, kas satur izstrādāšanai piemērotu un pieejamo materiālu. Elektroniskas mācību grāmatas priekšrocība ir tās interaktivitāte, kā arī spēja sūtīt pa e-pastu un saglabāt elektroniskos datu nesējos, piemēram, diskos un zibatmiņas diskos.

Lietošanas instrukcija

1

Sagatavošanas posms ietver grāmatas teksta rakstīšanu, atsauces un ilustratīvā materiāla izvēli, apmācības programmas skripta un interfeisa skicu izveidošanu, kā arī atsevišķu bloku skriptus (videoklipus, animācijas fragmentus, programmas, kas ievieš datormodelēšanu, zināšanu pārbaudes blokus utt.). Šajā posmā, ja nepieciešams, tiek izstrādātas dažādas iespējas visa mācību materiāla prezentēšanai (gan saturiski, gan formā). Strādājot ar grāmatas tekstu, materiālam jābūt strukturētam ar precīzu to tēmu sarakstu, kuras jānorāda šajā grāmatā, sadalot rindkopās, nodaļās utt. Jebkura sadaļa un viss apmācības kurss sasniegs mērķi, kad vispirms tiek noteikts, kādas prasmes un zināšanas studentam jāpiešķir. Ieteicams izmantot dažādas mnemoniskas tehnikas, ieskaitot fontu izvēli, zīmējumu, grafiku un animācijas izmantošanu. Nepieciešams vispārināt secinājumus: noformulēt galvenos noteikumus, iekļaut formulu kopsavilkumu, sastādīt nepieciešamās tabulas. Ieteicams rūpīgi rediģēt tekstu, lai nākotnē tas neradītu lielas izmaiņas. Visbeidzot rediģētais teksts tiek pārveidots hipertekstā.

2

Galvenajā posmā tiek strādāts pie grāmatas tiešas izveidošanas. Turklāt saturam jābūt prevalētām par tā pasniegšanas veidu. Prezentācijai jābūt stingrai. Lapā nav nevajadzīgas informācijas (teksta vai grafikas), fonam jābūt monofoniskam. Izvēloties fonta burtveidolu, jāņem vērā tas, ka austiņu bez serifiem rakstītā teksta lasāmība ir augstāka nekā serifa burtu teksta. Grafisko formātu izmantošana, ieskaitot attēlu saspiešanu, samazinās grāmatas kopējo apjomu.

3

Veidojot vai izstrādājot šādas mācību grāmatas, materiāls saturā tiek sadalīts gatavos moduļos, tā saucamajās sadaļās. Katrai sadaļai jāsastāv no daļām, no kurām katra satur vismaz tekstu un ir viegli uztverama vizuāli. Arī labās mācību grāmatās ir iespējams pārvietoties pa mācību grāmatas daļām jebkurā secībā. Katrā sadaļā jāiekļauj teorētiskā daļa, piemēri, vingrinājumi pētāmā materiāla apvienošanai, komentāri un testi, kurus var iesniegt testu veidā. Visas sadaļas jāsaista ar hiperteksta saitēm, kas nodrošina brīvu pāreju uz jebkuru no tām. Turklāt elektroniskā mācību grāmata būtu jāizstrādā diferencēti atkarībā no grūtības pakāpes. Un ir jābūt ilustratīvam materiālam un dažādām grafiskām shēmām. Mācību grāmatas izstrādi var vienkāršot, izmantojot specializētu programmatūru. Ir organizācijas, visbiežāk apmācības, kuras ar to nodarbojas profesionāli.

Pievērsiet uzmanību

Papildus elektronisko mācību grāmatu priekšrocībām ir arī trūkumi. Izmantojot elektronisku mācību grāmatu, ir nepieciešams dators un noteikta programmatūra. Arī nav dzīvas komunikācijas, un palielinās slodze uz acīm. Elektroniskās mācību grāmatas izveidošana prasa daudz laika, rūpīgu plānošanu un īpašu metodisko sagatavošanu. Turklāt katrai "nopietnajai" mācību grāmatai ir jāiziet nepieciešamie testi.

Noderīgi padomi

Tajās zināšanu jomās, kuras var dziļi strukturēt, ieteicams izmantot elektroniskās mācību grāmatas. Šādu mācību grāmatu izmantošana patstāvīgam darbam pilna laika un tālmācībā palīdz labāk asimilēt pētāmo materiālu. Papildu materiālu izmantošanas iespēja paplašina studentu redzesloku. Turklāt ir ērti veikt zināšanu kontroli dažādos darba posmos neatkarīgi no tā, vai tā ir materiāla izpēte, tā konsolidācija vai praktiskais uzdevums. Ja materiāls nav labi saprotams, vienmēr ir iespēja atgriezties un mācīties vēlreiz, un pēc tam pārbaudīt savas zināšanas.

Praktiskajās nodarbībās ir ļoti ērti izmantot elektronisko mācību grāmatu, īpaši, ja izglītības iestādei nav nepieciešamās bāzes. Šajā gadījumā skolotājs spēlē konsultanta lomu.