Kā iemācīties iemācīties

Pastāvīgas neveiksmes var izdzēst interesi par mācībām pat tiem bērniem, kuri ar vēlmi iepriekš devās uz skolu. Jums jāprot mācīties, un nav pat svarīgi, vai bērns prot tekoši lasīt un cik skaisti viņš raksta nūjas. Daudz svarīgāka ir psiholoģiskā un fiziskā sagatavotība mācībām.

Lietošanas instrukcija

1

Izprotiet skolas neveiksmju cēloņus. Tas var būt nogurums, nespēja saglabāt uzmanību tam pašam, pārpratums par uzdevumiem, pārmērīga uzbudināmība un daudz kas cits. Jūs varat konsultēties ar skolas psihologu. Pusaudzis, kurš vēlas iemācīties absorbēt zināšanas, vispirms var mēģināt pats izdomāt situāciju.

2

Māciet bērnam koncentrēties. Dariet to brīvajā laikā no skolas. Lai to izdarītu, varat izmantot dažādas spēles, kurās nepieciešama stingra noteikumu ievērošana. Jūs varat spēlēt galda spēles - visa veida lotus, kur jums rūpīgi jāuzrauga, kuru priekšmetu draiveris nosauca, un vai jums tas ir uz kartes. Finierzāģu puzles un citi griezti attēli ir ļoti piemēroti. Arī dažām āra spēlēm ir jāpievērš uzmanība, piemēram, "mušas - nelido." No spēlēm, kuras var rīkot ar bērnu apakšgrupu, diezgan saderīgi ir “Sabojātais telefons”, “Padomā par turpinājumu”. Pusaudzis var nākt klajā ar šādām spēlēm pats un pat piesaistīt viņiem jaunāko brāli. Ieguvumi būs abi.

3

Māciet bērnam koncentrēties uz nodarbībām. Protams, mājasdarbi jāveic mierīgā gaisotnē. Apkārt nedrīkst būt priekšmeti, kas novērš uzmanību no bērna, it īpaši sākumā. Bet pakāpeniski pieradiniet viņu pie tā, ka viņu nevajadzētu atraut no apmācības tauriņš, kas peld pa logu, vai arī uz to, ka kaimiņi tieši tajā laikā ieslēdza televizoru. Jaunākajam studentam tas ir īpaši jāiemāca. Pusaudzim būs vieglāk, ja viņš sapratīs, ka mācīties ir daudz interesantāk, nekā klausīties, ko dara viņa kaimiņi.

4

Pārbaudiet, cik labi bērns saprot skolotāja uzdevumus. Katru reizi pēc skolas pajautājiet, ko bērni šodien darīja, ko jaunu iemācījās un ko mājās jautāja. Ja bērns cieš zaudējumus, runājiet ar skolotāju vai zvaniet vienam no klasesbiedriem. Pajautājiet, vai skolotājs paskaidroja, kā izpildīt vingrinājumu.

Ja bērns tomēr nepareizi izpildīja uzdevumu, aiciniet viņu padomāt, kāpēc tas notika, ko viņš izdarīja nepareizi un kā tam vajadzētu būt, lai tas izrādījās pareizi. Ieteikt bērnam vispirms apdomāt uzdevumu un pēc tam sākt to izpildīt. Tas ietaupīs daudz laika un pūļu. To var iemācīties jebkurā vecumā, bet jo ātrāk, jo labāk.

5

Mācieties paši un iemāciet bērnam pabeigt iesākto darbu, pat ja tas kādā brīdī vairs nav patīkami. Interesantas aktivitātes var būt sarežģītas, taču jāpārvar kāds šķērslis, un turpmākais darbs būs daudz vieglāks.

6

Palīdziet bērnam izveidot algoritmu uzdevumu veikšanai. Pirms tam algoritms ir rūpīgi jāizdomā pats. Iemācieties analizēt, kurus priekšmetus vispirms ir ērtāk izdarīt, kurus pēc tam. Parasti vissarežģītāko uzdevumu ir ērtāk veikt pa vidu, taču ir arī izņēmumi. Tas viss ir atkarīgs no individuālajām īpašībām.

7

Māciet bērnam izbaudīt mācību aktivitātes. Katru dienu cilvēks mācās kaut ko jaunu un interesantu skolā vai no mācību grāmatām. Priecājieties ar viņu par jaunām zināšanām un prasmēm. Pastāstiet savam bērnam par kaut ko jaunu, ko jūs pats šodien esat iemācījies.

Pievērsiet uzmanību

Aiciniet bērnu domāt, kā pabeigt vienu vai otru uzdevumu. Ir jēga rīkoties tāpat kā pieaugušajiem.

Pirms bērns dodas uz skolu, mēģiniet atbrīvoties no runas problēmām, ja tādas ir. Pirmklasniekam jāspēj skaidri izteikt savu domu, pārrakstīt īsu stāstu vai pasaku, izskaidrot savu rīcību.

Runas problēmas jāatrisina pieaugušajam. Labi attīstīta runa glābs jūs no kautrības, jūs vienmēr varat pateikt cilvēkiem kaut ko interesantu un centīsities uzzināt to, ko citi nezina.

Noderīgi padomi

Kautrīgam cilvēkam ir jāsaprot, ka neviens par viņu nesmieties, ja viņš pareizi sagatavo uzdevumu. Bērnam tas jāpaskaidro, un pieaugušajam tas pats jāsaprot un jāpārvar viņa nedrošība. Pārliecinieties, ka tiešām nav nekādas izsmieklas.

Lēnām kustīgām personām īpaša uzmanība jāpievērš darba plānošanai. Šajā gadījumā sākumā ir jēga visu kārtīgi pārdomāt un veikt uzdevumu vienreiz un ne ļoti ātri, bet kā vajadzētu. Steiga radīs nervozitāti.

Ievērojiet profesiju un atpūtas režīmu. Pārmērīgs darbs ir tikpat kaitīgs kā atbildības trūkums par mācīšanos.

Organizējiet saprātīgu vidi mājās. Tas būs noderīgi gan jums, gan bērniem.