Kā uzrakstīt studentam psiholoģisko un pedagoģisko aprakstu

Mācību procesā var rasties situācija, kad nepieciešams noformēt studenta psiholoģisko un pedagoģisko raksturojumu. To var pieprasīt, pārejot no klases uz klasi (piemēram, apmācībai citā programmā).

Lietošanas instrukcija

1

Lai uzrakstītu skolēna psiholoģisko un pedagoģisko aprakstu, iesaistiet skolas skolotāju-psihologu, bērna klases audzinātāju, kā arī priekšmetu skolotājus. Viņu viedokļa ņemšana vērā ļaus objektīvāk raksturot studentu. Palūdziet viņiem rakstiski izteikt savu viedokli. Tie tiks iekļauti kopsavilkuma paziņojumā.

2

Palūdziet veselības aprūpes speciālistam aprakstīt studenta somatisko veselību. Ir svarīgi atzīmēt studenta fiziskās attīstības atbilstību standartiem. Turklāt reģistrē saaukstēšanās gadījumu skaitu gadā, hronisku slimību esamību vai neesamību.

3

Uzdod psihologam raksturot kognitīvos (kognitīvos (uzmanība, uztvere, runa, sajūta, domāšana, atmiņa, iztēle), emocionālos (jūtas, emocijas), brīvprātīgos (motīvu cīņa, lēmumu pieņemšana, mērķu izvirzīšana) mentālos procesus. Tas ir ļoti svarīgi, lai noteiktu studenta psiholoģiskā brieduma līmeni. Viņš arī nosaka studenta izglītības motivācijas līmeni. Nepieciešamas uzskaitītas negatīvās iezīmes, negatīvu emociju klātbūtne, to izpausmes biežums un cēloņi.

4

Skaidrojiet klases audzinātājam, ka viņam jāanalizē klases bērnu savstarpējās attiecības. Parasti studentu vidū izceļas pieņemtie un atstumtie (vai izstumtie). Turklāt klases audzinātājam jāsniedz informācija par redzamām skolēna attiecībām ar vecākiem un citiem ģimenes locekļiem. Svarīgs apraksts būs viņu dzīves apstākļi, ģimenes labklājības līmenis. Ja skolas darbiniekiem ir sociālais pedagogs, pārbaudiet, vai viņam ir šāda informācija. Ir arī vērts atzīmēt bērna intereses, viņa tieksmi pēc kāda veida aktivitātēm (skolas priekšmeti, hobiji utt.).