Kā uzrakstīt komentāru esejai par krievu valodu tekstam D.S. Likhačova "Kas cilvēkus vieno?"

Komentāra piecu punktu novērtējumu eksāmena sastāvā var iegūt, apmācot pakāpeniskus autora domu novērojumus. Ja problēma ir galvenā, autora domas varat analizēt rindkopās.

Jums būs nepieciešams

• Teksts D.S. Likhačeva "Aprūpes grīdas. Rūpes stiprina attiecības starp cilvēkiem. Nostiprina ģimeni, stiprina draudzību, stiprina ciema iedzīvotājus, vienas pilsētas, vienas valsts iedzīvotājus.

  "

Lietošanas instrukcija

1

Aprūpes problēma ir galvenā problēma D.S. Likhačevs. Dzīvajā pasaulē šīs darbības ir vērstas uz citu cilvēku labklājību, tieši tāpēc tās ir svarīgas.

Rakstnieka domu analīzi var balstīt uz rindkopām. Pievērsiet uzmanību teksta sākumam. Autora domu analīze teksta sākumā var izskatīties šādi: "DS Likhačevs dalās ar lasītājiem domās, ka viņš nevis atvieno, bet vieno cilvēkus. Izrādās, ka aprūpe ir ģimenes, ciematu, pilsētu un valstu iedzīvotāju saikne."

2

Sekojiet rakstnieka domām un vispirms uzrakstiet par rūpēm ģimenē: "Rakstniece ierosina novērot, kā cilvēka dzīves laikā tiek rūpējusies, un par pirmajām rūpes sauc mātes, kas rūpējas par dzimušo bērnu. Pamazām tēvs sāk rūpēties par bērnu."

3

Skatiet, kādus piemērus autors sniedz. Piemērus var uzrakstīt šādi: "Teksta autors raksta par to, kas un kā rūpējas par citu cilvēku. Rakstnieks sniedz piemērus par meitenēm un zēniem un par to, kā bērni rūpējas par ģimeni."

4

Nepalaidiet garām autora domas par to, kā aprūpe aug un kā tā aug. Šo domu var izvirzīt šādi: "Tālāk diskutējot par bērnu gādīgo attieksmi pret citiem, DS Likhačevs uzskata, ka aprūpe kļūst" augstāka ", " reāla un plaša ", " altruistiska ", tas ir, neieinteresēta, nesavtīga - ģimene. "skola, ciemats, pilsēta, valsts. Vērtīgas ir rūpes par ģimenes un dzimtenes vēsturisko atmiņu."

5

Neignorējiet izteiksmīgos līdzekļus, kurus autors izmanto, lai emocionāli atbalstītu problēmu. Jūsu izvēlētie izteiksmīgie līdzekļi var būt šādi: “Lai lasītāji saprastu, ka cilvēku pasaulē ir nepieciešama rūpība, ka šī morālā problēma ir svarīga, autors piešķir tekstam emocionalitāti, izmantojot izteiksmīgus līdzekļus, piemēram, metaforu:“ aprūpes grīdas, piemēram, epitetus: ” augsts ", " reāls un plašs ". Tekstam nav lietvārds" altruistisks ", bet gan īpašības vārds" altruistisks ". Tas var kļūt par lietvārda" egoists "tekstuālo antonīmu, kuru autors raksta tālāk:" Ja cilvēks rūpējas tikai par sevi, tad viņš nometne viņi savtīgi."

6

Padomājiet par to, kā veidot domu par saikni starp aprūpes izpausmēm un līdzjūtības izpausmēm. Izmantojot daļēju citātu, šīs domas dizains var izskatīties šādi: “Līdzjūtības sajūta, pēc rakstnieka domām, ir“ morāles izpausme visaugstākajā pakāpē. ”Šī sajūta tiek aizmirsta, un ir nepieciešama tās atdzimšana un attīstība. Kad cilvēks rūpējas, viņš ir līdzjūtīgs, kas nozīmē izjūt vienotību ar citiem."

7

Pievērsiet uzmanību rakstnieka pēdējām domām par labiem, gādīgiem darbiem. Izmantojot darbības vārdus “atpazīst”, “tic”, “raksta”, formulē šīs domas šādi: “DS Likhačevs atzīst, ka visai cilvēcei ir grūti kļūt labam. Viņš sniedz cilvēka rūpīgas attieksmes izpausmju piemērus un uzskata, ka visiem jāsāk ar "Domu beigās autors raksta, ka nav pareizi saukt labu darbu par stulbu."

8

Noslēgumā komentārā mēģiniet apkopot autora domu par to, kāpēc cilvēkam ir jārūpējas, lietojiet vārdus “rezultāts”, “aprūpe”, “līdzjūtība”, “apvienoties”: “Apkopojot komentārus par aprūpes izpausmes problēmu. Kāds ir aprūpes mērķis? "Es iemācījos līdzjūtību, lai saglabātu pagātnes atmiņu, cīnītos par dabu. Rūpes sajūta, kas vieno cilvēkus, saglabās cilvēci, saglabās tās nākotni."