Kā uzrakstīt komentāru esejai par krievu valodu tekstam B.A. Mozhaeva "Un tajā saulainajā dienā es ierados "

Nav grūti komentēt tekstu eksāmena sastāva tekstā, par kuru autore ieinteresēja. Jūs varat iegūt 5 punktus par komentāru, ja sekojat algoritmam, kas aprakstīts šajos ieteikumos par komentāra rakstīšanu.

Jums būs nepieciešams

Teksts B.A. Mozhaeva "Un tajā saulainajā dienā es ierados Gus-Zhelezniy, lai apbrīnotu ezeru, peldētu, peldētu tajā"

Lietošanas instrukcija

1

Norādiet problēmu. To var veidot šādi: "B. A. Mozhaevs izvirza problēmu par cilvēka attiecībām ar savas valsts mantojumu.

2

Izlasījis teksta sākumu, padomā, par ko runā autors. Mēs piedāvājam komentāra sākumu: "Teksta sākumā autore stāstīja par to, kā viņš ir apmeklējis pazīstamās vietas un secinājis, ka nav ezera, nav seno aizsprostu. Muižas ēka ir zaudējusi sākotnējo izskatu."

3

Jāprecizē, ar ko autors tikās. Faktu par autores sarunu biedru var uzrakstīt šādi: “B. A. Mozhaevs tikās ar bērnu sanatorijas galveno ārstu, kurš tagad atradās šajā mājā.”

4

Īpašu uzmanību pievērsiet autora atdarinājumiem. Ko var saprast no šīm kopijām? Viens no variantiem, kā analizēt autora piezīmes, varētu būt šāds: "No šo cilvēku sarunām mēs varam saprast, kā viņi ir saistīti ar šo problēmu. Autore pauda nožēlu, ka šo vietu redzesloks nav saglabāts. Ārsta vārdi, ka, pēc ekspertu domām, nav mājas templim nebija arhitektoniskas vērtības arī ar to, ka "cilvēkiem ir vajadzīgas citas vērtības", pārsteidza autoru. Viņš pat prātoja, vai viņš jokojot."

5

Centieties redzēt izteiksmīgos runas līdzekļus, kas tiek izmantoti tekstā. Mēs piedāvājam iespēju aizpildīt teikumu par izteiksmīgiem runas rīkiem: "Lai paustu savas bažas, autors dialogā izmanto nopratinošus un izsaucošus teikumus, ar kuru palīdzību viņš mēģina pārliecināt galveno ārstu un vienlaikus lasītājus, ka cilvēku attieksme pret šo jautājumu ir nepareiza.".

6

Neignorējiet citu dialoga dalībnieku piezīmes. Padomājiet par to, ko jūs varat saprast no galvenā ārsta kopijām. Galvenā ārsta piezīmju analīze var izskatīties šādi: “No dialoga, kuru autors izmanto, lai izteiktu viedokli par problēmu, mēs saprotam, ka viņa sarunu biedrs nenožēloja, ka muižas ēka ir zaudējusi iepriekšējo izskatu, ka nav nepieciešams turēt templi un dīķi, jo ka ir pienācis laiks citām vērtībām."

7

Jāpievērš uzmanība teksta beigām, jo ​​šeit var atrast domas vispārināšanai. Mēs sniedzam vienu vispārinoša formulējuma piemēru: “Teksta beigās autore skumji atgādina nemirstīgā rakstnieka N. V. Gogoļa vārdus. Visticamāk, lai pateiktu, ka gādīgi cilvēki nevar palikt prom no aktuālām problēmām. Atšķirībā no vienkāršajiem cilvēkiem, rakstnieki ir nobažījušies par cilvēku garīgās dzīves stāvokli, tostarp par dzimtenes vēsturiskā un kultūras mantojuma saglabāšanu."

8

Balstoties uz autora un viņa sarunu biedra viedokli, noformulējiet secinājumu komentāriem. Lietojiet vārdus "autors", "sarunu biedrs", "galvenais ārsts" nav nepieciešams. Mēs iesakām izdarīt komentāra secinājumu šādi: "Tātad cilvēkiem ir atšķirīga attieksme pret kultūrvēsturiskajām vērtībām, kas viņus ieskauj. Daži ir vienaldzīgi, jo uzskata, ka dzīves pamatā ir materiālās, nevis garīgās vērtības. Ir arī tādas, kuras uztrauc jebkura mēroga - valsts vai vietēja mēroga - kultūras pieminekļu liktenis."

Noderīgi padomi

Apkopojot eksāmena rakstīšanas komentāra rakstīšanas algoritmu, mēs iesakām ievērot šo loģiku, un tiks sasniegts piecu punktu rezultāts.