Kā uzrakstīt raksturojumu - prezentācija skolotājam

Kā uzrakstīt raksturojumu - prezentācija skolotājam
Kā uzrakstīt raksturojumu - prezentācija skolotājam

Video: Bērns mācās, gatavojot rotājumus | Vebinārs pirmsskolas skolotājiem 2024, Jūlijs

Video: Bērns mācās, gatavojot rotājumus | Vebinārs pirmsskolas skolotājiem 2024, Jūlijs
Anonim

Izglītības iestādes vadītājam vai skolotāja kolēģim nākas saskarties ar nepieciešamību rakstīt raksturojuma attēlojumus, gatavojoties pedagoģisko prasmju konkursam vai skolotāja jubilejai. Tas jāapkopo tā, lai uzsvērtu visus skolotāja sasniegumus, kā arī viņa personiskās īpašības.

Lietošanas instrukcija

1

Jebkura raksturlieluma rakstīšana sākas ar ziņas par tās personas uzvārdu, vārdu, patronīmu, kurai dokuments tiek sastādīts.

2

Pierakstiet, kāda izglītība ir jūsu kolēģim, cik viņš ir vecs un kādā specialitātē viņš strādā skolā.

3

Norādiet uz viņa kompetenci darbā ar bērniem: vai viņš spēj veidot attiecības ar bērnu komandu, vai viņš uzvedas pareizi konflikta situācijās, vai viņš spēj no tām izvairīties?

4

Aprakstiet skolotāja nodarbības: kā notiek sagatavošanās pirms klases, cik daudzveidīga ir forma un saturs, kāds ir viņu komforta līmenis.

5

Var arī atzīmēt, ka skolotājs sistemātiski sniedz atvērtās nodarbības, runā semināros un pedagoģiskajās padomēs, dalās ar savu labāko praksi un prasmēm, konsultē jaunos kolēģus.

6

Ja skolotājs ir jaunas metodikas izstrādātājs mācību darbā vai iespieddarbu par jauno tehnoloģiju ieviešanu izglītībā autors, tad tas ir svarīgs punkts raksturošanai-noformēšanai.

7

Noteikti atspoguļojiet dalību pedagoģiskās izcilības konkursos un skolotāja sasniegtos rezultātus.

8

Uzrakstiet, kā tiek izveidots darbs ar vecākiem, vai pastāv savstarpēja sapratne un atbalsts.

9

Ir nepieciešams iepazīstināt kolēģi un kā personu, atzīmēt pozitīvās īpašības (atsaucība, izturība, draudzīgums) un iepazīstināt viņu ar viņa hobijiem un talantiem. Piemēram, skolotājs labi dzied un uzstājas ar skolas kori vai raksta dzeju un deklamē tos radošos vakaros.