Kā vadīt vecāku sapulci
Video: Jaunmārupes pamatskolas 4. b klases vecāku sapulce - vada bērni, 2019.gads 2024, Jūlijs
Klases audzinātājs var organizēt saskarsmi ar vecākiem, izmantojot individuālu sarunu un vecāku sapulci. Veicot vispārēju pasākumu, jāizvēlas jūsu klasei atbilstoša tēma, jāizvēlas informatīvais saturs un jāievēro saziņas noteikumi. Esiet uzmanīgs, uzmanīgs, pārliecinošs.
Lietošanas instrukcija
1
Starp sanāksmēm sazinieties ar bērniem, ar vecākiem un analizējiet situācijas klasē, konfliktus un problēmas. Tas viss palīdzēs jums izvēlēties pareizo tēmu vecāku sapulcei.
2
Veidojiet saziņu ar vecākiem pēc uzticēšanās, partnerības principiem, jo jums ir viens mērķis - harmoniski attīstītas personības audzināšana. Ja skolotājs izvēlas rediģējošu, moralizējošu toni, “galvenā” pozīciju, tad auglīga komunikācija nedarbosies.
3
Pēc tēmas izvēles nosakiet sapulces formu. Nav nepieciešams saglabāt klasiskās tikšanās formātu. Jūs varat noorganizēt apaļus galdus, mutiskus žurnālus, informācijas biroju, "klausīties bērnus". Atcerieties, ka skolotāja uzdevums ir bagātināt skolēnu vecākus ar pedagoģiskām zināšanām. Sanāksmei jābūt interesantai, neaizmirstamai, nobeigumam ar pozitīvām notīm.
4
Noteikti sagatavojiet teorētisko daļu: izlasiet pedagoģisko literatūru par izvēlēto tēmu, sagatavojiet īsas piezīmes, fragmentus, interesantus paziņojumus, citātus.
5
Ievērojiet noteikumus: sapulcei nevajadzētu ilgt vairāk kā 1 stundu, un informācijas prezentācijai vajadzētu būt ne ilgāk kā 15-20 minūtēm. Turklāt vecāku uzmanība tiek samazināta, un daudzi pārstās jūs klausīties.
6
Izvairieties no pasūtījumiem un rīkojumiem. Centieties nelietot tādus vārdus kā "dari, dari, nedari" utt. Šādas frāzes ir kaitinošas. Komunikācija būs neproduktīva, neefektīva.
7
Mēģiniet dzirdēt savus vecākus, izprast viņu problēmas, izprast ziņojumu neverbālo valodu, atbilstoši reaģēt uz to. Dodiet katram iespēju runāt, runāt par jūtām un pārdzīvojumiem. Dialogs ir solis uz mijiedarbību, uz savstarpēju sapratni. Tas rada sapulcei jaunu nozīmi - komunikācijas partnerus. Tikai dialogā notiek domas kustība, tiek panākts izglītojošs efekts.
8
Runājot par bērniem, izvēlieties galvenokārt pozitīvu informāciju. Ja nepieciešams, pievērsiet uzmanību izplatītākajām problēmām, sanāksmē runājiet par visiem studentiem, nenorādot konkrētus vārdus. Par katru studentu jārunā privāti ar vecākiem.
9
Nepieciešams laiks, lai atbildētu uz jautājumiem. Ja rodas konflikts ar citiem skolotājiem, mēģiniet noorganizēt konfliktējošo pušu sanāksmi, palīdziet atrast pareizos vārdus un izejas no šīs situācijas.