Kā vadīt psiholoģijas apmācību

Nepieciešamība pirmo reizi veikt apmācību pie skolas psihologa var rasties negaidīti, piemēram, pēc direktora pieprasījuma. Iesācēju speciālists ne vienmēr ir gatavs uzdevumam. Un izeja no šīs situācijas nebūs citu cilvēku notikumu kopēšana, bet gan viņu pašu psiholoģijas apmācības sagatavošana un vadīšana.

Lietošanas instrukcija

1

Nosakiet apmācības tēmu un mērķus. Veidojiet tos no vadītāja lūguma. Piemēram, atšķirīgas skolas vai klases komandas apvienošana komandā vai izvairīšanās no “emocionālas izdegšanas” starp pedagogiem. Ņem vērā savas intereses, kā bez personīgas intereses apmācība var būt garlaicīga. Izveidojiet apmācības grupas sarakstu. Optimāli, ja tajā iekļūst no 5 līdz 15 cilvēkiem. Plānojiet nodarbību skaitu un to ilgumu.

2

Noformulējiet apmācības uzdevumu. Piemēram, pamatojoties uz pirmo mērķi, uzdevums var būt palīdzēt radīt konstruktīvas attiecības un spēju mijiedarboties. Izvēlieties pareizās psiholoģiskās metodes. Labāk, ja vingrinājumus izstrādā pats, bet vari izmantot labi zināmo psihotehniku. Izvēlieties šādus vingrinājumus tā, lai viņu uzmanība būtu atšķirīga - uz fiziskām aktivitātēm, verbālām vai figurālām. Uzrakstiet apmācības noslēguma scenāriju un plānus dažādām stundu dienām.

3

Darbs pie sevis. Apmācības panākumi tieši ir atkarīgi no tā, cik labi treneris var nodot studentiem verbālo un neverbālo informāciju. Praktizējiet sejas izteiksmes, attēlojot spoguļa priekšā pārsteigumu, prieku, interesi, bailes utt. Darbs ar neverbālo līdzekļu runātāju sistēmu - balss tembru, runas ātrumu, skaļumu un balss skaļumu. Uzziniet, kā ar viņu palīdzību izcelt galvenos punktus. Iemācieties uzturēt acu kontaktu ar katru dalībnieku vai ar 3-5 cilvēku apakšgrupām. Dodoties uz apmācību, pievērsiet uzmanību sīkumiem. Izskatam jābūt glītam un sakoptam.

4

Pirmajā nodarbībā noformējiet grupas noteikumus. Paziņojums par principu "šeit un tagad" neļauj apsvērt pagātnes un nākotnes problēmas. Sekojiet līdzi visu grupas dalībnieku aktivitātei un izteikumu personifikācijai - visiem jāizsaka tikai savs viedoklis. Apmācības dalībniekiem galvenā uzmanība jāpievērš emocionālajiem stāvokļiem un atgriezeniskajai saitei. Lai to izdarītu, jums ir jāpārstrukturē komunikācija un jāsāk atbilstoši runāt par savām izjūtām.

5

Izveidojiet konfidenciālu atmosfēru. Lai to izdarītu, paziņojiet, ka komunikācija grupā notiks ar jums, un visiem vajadzētu runāt tikai patiesību. Pastāstiet studentiem par apmācību konfidencialitātes principu, kura būtība ir tāda, ka stundā notiekošais netiek nekur pārvests un paliek tikai starp dalībniekiem.

6

Pabeidz refleksijas nodarbības. Katram dalībniekam ir jāizstāsta par to, ko viņš šajā dienā ir ieguvis, iemācījies vai sapratis. Nākamajā nodarbībā palūdziet studentiem pastāstīt, kas ar viņiem noticis jaunā, interesantā vai smieklīgā veidā. Veiciniet dalībnieku vēlmi uzlabot, analizēt savu rīcību, saglabāt tajos optimismu.

7

Pēdējā nodarbībā brīdiniet dalībniekus, ka jums vajadzētu atturēties no tādu izsitumu veikšanas, kas pēc apmācības var parādīties pēc iedvesmas. Apmēram mēneša laikā nav nepieciešams apprecēties, mainīt skolu vai darbu, pārcelties utt.