Kā uzrakstīt secinājumus un priekšlikumus

Kā uzrakstīt secinājumus un priekšlikumus
Kā uzrakstīt secinājumus un priekšlikumus

Video: Bakaulaura darbu aizstāvēšana LU EVF 2024, Jūlijs

Video: Bakaulaura darbu aizstāvēšana LU EVF 2024, Jūlijs
Anonim

Skolotāju darbu regulāri uzrauga augstākas iestādes, un tas tiek darīts, lai novērtētu viņu kvalifikāciju un mācīšanas līmeni, un ārpusskolas darbs ar bērniem arī tiek pārbaudīts. Balstoties uz rezultātiem, tiek sastādīts sertifikāts, kurā obligāti jāatspoguļo gan katra skolotāja aktivitātes pozitīvie aspekti, gan konstatētie trūkumi, izlaidumi. Beigās tiek izdarīti secinājumi un ierosinājumi.

Lietošanas instrukcija

1

Pirmkārt, secinājumiem un ieteikumiem jābalstās uz konkrētu informāciju. Tāpēc vispirms norādiet, kādam nolūkam un kādā laika posmā tika pārbaudīts loku un sekciju darbs.

2

Pēc tam uzskaitiet visus apļus un sadaļas, uzvārdus, vārdu un to vadītāju patronimiku un arī izdariet secinājumu par to, vai nodarbību saturs atbilst apstiprinātajiem plāniem. Pēc tam norādiet, kādi pozitīvie aspekti un trūkumi tika atklāti revīzijas laikā.

3

Beigās dodieties tieši pie secinājumiem un ieteikumiem. Tiem jābūt pēc iespējas precīzākiem. Piemēram, ja izrādījās, ka skolēni vāji piedalās pašvaldību, rajonu konkursos un olimpiādēs, tas ir jānorāda skolotājiem, kuri vada atbilstošos apļus un sekcijas, un aicina viņus veikt pielāgojumus savā darbā.

4

Ja audita laikā tika atklāts, ka plānotā mācību programma klasēm nav izpildīta, ka bērni nevēlas piedalīties ārpusstundu pasākumos, tas arī jāatzīmē un skolotājiem jāsniedz nepieciešamie ieteikumi.

5

Attiecīgi gadījumos, kad aprindās un sekcijās iesaistītie bērni guva labus rezultātus pašvaldību, rajonu konkursos, olimpiādēs, saņēma balvas un goda diplomus, secinājumos jāatzīmē skolotāju - apļu un sekciju vadītāju nopelni.

6

Revidentiem nevajadzētu aprobežoties tikai ar stipro un vājo pušu uzskaitīšanu. Galu galā šādiem secinājumiem nav lielas jēgas. Nepieciešams arī sniegt priekšlikumus, kā iespējams uzlabot noteikta loka, sekcijas darbību un palīdzēt konkrētam skolotājam. Piemēram, bērni nepiedalījās rajona sacensībās. Ar formālu pieeju - atskaitot skolotāju. Bet kas notiks, ja tas notika tāpēc, ka ciemata skolai nebija sava transporta? Tas nesāpēs atspoguļot šo faktu, un skolas direktoram iesaka meklēt palīdzību no pašvaldības iestādēm.